領導力與部屬培養藝

第 一 篇

價值領導的內容與作用

• 什么是領導科學、價值領導？

領導的含義？

什么是價值、價值領導與價值領導力

價值領導力的結構

領導職能和其他職能的區別

領導效能的支柱

領導藝術與權術的區別

領導人和管理者的差異

領導和經理的不同

• 現代領導觀

領制度權的來源

領導者權力的構成特點

領導者的權力類型

用（制度）權的原則

公共管理部門領導者的基本素質要求

一個領導者服眾的方式

領導者素質結構

領導者的五“E”

第 二 篇

對“領導”研究的三個階段

人性假設理論的發展

經濟人假設（20世紀初期）

社會人假設（20世3040年代）

自我實現人假設（20世紀50年代）

復雜人假設（20世紀6070年代）

自由發展人（企業文化）（20世紀80年代之后）

對“領導”研究的三個階段

1、領導特質理論（20世紀60年代以前 ）

領導者的特質的內容斯托格第觀點

2、領導行為理論（20世紀60年代以后 ）

基于權利運用的領導風格學說：

-  勒    溫    （ 心理學家 ） （K·Lewin）

-  利 克 特     （米歇根大學） （R·Likert）

領導者的特質的內容 斯托格第觀點：

-  雙 中 心 論（俄亥俄大學）

- 管理方格論（布萊克、穆頓）

3、權變領導理論（20世紀70年代以后 ）

領導行為連續統一體模型（坦南鮑姆、施密特）

最難共事者模型—LPC （菲 德 勒）

領導方法壽命周期理論  （ 科   曼 ）

不成熟-成熟連續流理論（阿吉里斯）

途 徑 -目 標 理 論        （羅伯特?豪斯）

• 領導的新觀點

事務型領導與變革型領導

原則領導

領導的歸因理論

領袖魅力的領導理論  

領導類型分析

現代企業領導體制的發展

第三篇

提升下屬領導能力的實踐與運用

• 領導激勵和激勵理論

激 勵 工 作的 原 理

有 效 管 理的 前 提

- 內 容 型 激 勵 理 論

需要層次理論 （馬 斯 洛）

雙 因 素 理 論 （赫茨伯格）

三種需要理論 （麥克萊蘭） “ERG”理論（阿德弗）

- 過 程 型 激勵 理 論

期 望 理 論    (弗 魯 姆 )

公 平 理 論    (亞 當 斯 )

-行為改造型激勵理論

強 化 理 論    (斯 金 納 )

挫 折 理 論

- 綜 合 型 激勵 理 論

綜合激勵理論  (波特和勞勒)

領導溝通和溝通藝術

人際溝通的一般特點

組織中人際溝通的方式

信 息 溝 通網 絡

信 息 溝 通的 障 礙

彼得·德魯克有效溝通的四個基本法則

案例討論和課后練習

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