新聞信息的寫作技能培訓大綱（半天版）

【課程主題】：新聞寫作技巧與實務

【培訓時間】：0.5天

【培訓對象】：中基層管理人員、文秘

【培訓方式】

生動授課、多媒體演示、個體實訓、角色扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！

【課程特色】

1. 正確認知良好的寫作習慣和寫作技巧的修煉及修養(yǎng)，掌握寫作的職場意義； 　

2. 專題學習新聞的寫作規(guī)范、寫作技巧和方法； 　 　 　
   課程大綱　 　 　 　　 　 　

第一章:走進新聞之門　 　 　 　 　

1.新聞的定義

【三位牛人的故事】

1. 新聞的分類

1）消息的認知

2）通訊稿的認知

3）述評的認知

1. 新聞的結構

1. 為什么要建立結構

2. 金字塔結構在新聞寫作中的運用

【案例分析】人民日報新聞稿件賞析

1. 新聞的立意

1. 新聞立意的來源——寫作目的

2. 確認寫作目的的方法

【課堂練習】選擇兩種不同的行文目對材料進行改寫　 　 　 　 　 　　 　 　

第二章:常用新聞問題的寫作技法

1. 導語的八種寫作方法

1）一語破的法

2）有意重復法

3）提問作答法

4）欲擒故縱法

5）化靜為動法

6）小中見大法

7）先聲奪人法

8）特寫鏡頭法

【課堂練習】根據(jù)要求選擇合適的手法完成導語的撰寫

2.主體的撰寫技巧

1）主體撰寫的目的

2）主體撰寫的要求

3）主體撰寫的邏輯關系

【課堂練習】根據(jù)要求完成主體部分的撰寫

3.背景及結尾的撰寫技巧

1）背景寫作的意義和目的

2）不同的新聞內(nèi)容，背景撰寫的內(nèi)容性質

3）背景及結尾寫作的難點分析

4.標題的撰寫要求

1）標題的撰寫以實題為主

2）準確性要求高于生動性要求

3）至少包含兩條題目——引題和副題的運用

  【案例分析】2017年中國新聞獎一等獎作品賞析

 5.會議新聞的撰寫模板

1）會議消息的字數(shù)建議

2）會議消息的題目撰寫要求

3）會議消息的導語寫作模板

4）會議消息的正文寫作模板

 6.動態(tài)新聞與綜合新聞的撰寫

1）動態(tài)消息與綜合消息的區(qū)別

2）動態(tài)消息適宜范疇

3）綜合消息撰寫的素材收集技巧

【案例分析】范冰冰案三篇新聞稿對比分析

第三章 新聞從業(yè)者必備技能梳理

 1.基礎技法之采訪的基本方法

   1）采訪的本質與主體

   2）訪前準備與采訪的基本環(huán)節(jié)

   3）掌握提問體能

  【采訪實踐】人物采訪訓練

1. 編輯技法之稿件審改與編輯

1. 新聞稿件審改與編輯的意義

2. 新聞稿件審改的范疇

3. 新聞稿件修改的注意事項

1. 創(chuàng)新技法之全媒體時代的五大創(chuàng)新方向

1. 從傳播到整合

2. 從“錄播”到“直播”

3. 從單一到立體

4. 從客觀報道到互動對話

5. 從平面文字到可視化呈現(xiàn)