賦能教練型領導 課程大綱

世界著名的研究機構蓋洛普有個著名的論斷：“人們因為公司而加入，因為上司而離開”。

在中國，超過60%的員工的敬業(yè)程度與他們的上級領導風格有關。由于經濟、文化以及教育的差異，與美國等發(fā)達國家相比，中國員工的敬業(yè)度非常低。根據2014年蓋洛普員工敬業(yè)度調查，只有6%的中國員工承認自己在工作中是敬業(yè)的（而美國為30%）。在美國，高達86%的公司運用教練（Coaching）來改善領導潛能及達成組織目標。

隨著90后，甚至95后的新生代員工逐步成為職場的主要力量，時代呼喚教練型領導力推動組織變革，通過一系列激發(fā)、聆聽、提問、成果框架、頭腦風暴等教練技術，使員工參與變革，做出承諾與行動。正是在這樣的背景之下，教練式領導（Leader as Coach）作為一種組織效率提升模式贏得了前所未有的關注與更多的實踐。

通用電氣集團CEO杰克?韋爾奇說過：管理者都應當成為一名教練。隨著生活水平與工作觀念的轉變，傳統的命令式領導愈發(fā)蒼白無力，領導者對員工的吸引力與個人影響力愈發(fā)被重視。今天的領導者面臨前所未見的挑戰(zhàn)，個人影響力在組織中扮演越來越重要的作用。

釋放魅力與吸引力

您將收獲——

新方法：

“教練式領導”課程旨在培養(yǎng)領導者賦能和發(fā)展下屬的教練心態(tài)和技能，通過團隊的發(fā)展和提升實現更高的效率和產出。

教練（Coaching）的方法，已經在全世界被充分證明，能夠有效迅速提升員工領導力、發(fā)掘員工潛能、促進創(chuàng)新、提升工作滿意度、培養(yǎng)員工積極性。

新理念：

埃里克林教練學院創(chuàng)始人瑪麗蓮博士認為，在一個企業(yè)中，如果有3%的人運用新理念帶來了變革，“3%”就被稱為企業(yè)的“引爆點”。如果領導者能巧妙利用“引爆點”，改善工作環(huán)境，拓寬員工的眼界，善于發(fā)現他們身上的“閃光時刻”，奇跡就會發(fā)生

——好比領導者點燃火把將公司照亮，使員工深刻感受到工作的快樂來源于共同創(chuàng)造價值的過程，他們便會以加倍的速度成長。

“每一個成功人士的偉大并不是因為自身的技巧，而是他的內心有強大的愿景。”

當企業(yè)領導者真正開始關注員工的培養(yǎng)，而不只是關注于商業(yè)利潤時，他會擁有更多追隨者。內心的成就感會成為推動追隨愿景的動力。

我們不能強迫任何人變成領導，而應幫助他們發(fā)現自身的領導力，就好比我們需要幫助一個雞蛋加熱溫暖，變成生命體，而不是將它敲碎，變?yōu)槭澄铩?/span>

新起點：

教練型領導者培養(yǎng)項目，幫您成為自信、有能力、有愿景、有激情的領導者，并教給您如何在自己的組織中，培養(yǎng)這樣的領導者和員工，同時獲得富足的人生、成功的事業(yè)和幸福的生活。

魅力課程預覽

邀您共享——

第一部分：賦能教練型領導的特點

兩種不同的管理情境

• 傳統的指令型與教練型領導的區(qū)別

• 賦能教練型領導的定義

• 基于下屬成熟度的人才管理

--案例1：《白經理的煩惱》

• ?賦能教練型領導計劃性問題：四大金句

--現場一對一教練模擬

• ?賦能教練的四大原則CAPS

第二部分：成果為導向的教練流程，創(chuàng)造高績效的對話

——賦能領導力教練航行圖

• ?教練位置、教練同在

• ?建立信任關系

• ?運用GROW模型輔導下屬

 --案例2：《如何激勵下屬小王》

• ?教練地圖演練

 --現場教練DEMO

--《教練計劃表》

--《教練地圖72問彩虹卡》

--小組火把教練演練、一對一教練演練

• 賦能教練型領導金字塔模型

第三部分：賦能教練型領導的核心能力——聆聽&發(fā)問、激發(fā)式反饋

• ?全息式3層次聆聽法

--案例3：外企采購經理安迪的故事

• 3F結構化的溝通模型

 --小組實操案例探討及演練

• 強有力提問引發(fā)思考

• 開放式問題、假如框架、度量式問題

 --案例4：品管主管老王的憤怒

• 激發(fā)式反饋給予賦能

--金字塔的秘密

• 如何激勵下屬， 留住員工的心？-- 外在獎勵 vs 內在激勵

--互動：基于價值觀的成功畫面；

--輔導下屬正面反饋案例

-- H.A.P.P.S感謝術

第四部分： 解決問題高效工具

• GROW模型提升下屬績效

—如何發(fā)展下屬PDP

—如何改善下屬的績效PIP

——批評下屬的小技巧Tips

• --- 案例6：《陳經理的困惑--如何進行下屬績效面談？》

• 教練平衡輪--解決問題簡單、實效、多元的工具

• 人生平衡輪

• 工作平衡輪

• 決策平衡輪

--小組演練平衡輪

團隊教練：如何提升下屬的主人翁責任心?

第五部分： 教練型領導的運用

• 員工績效改善教練

• 員工職業(yè)生涯規(guī)劃教練

• 成果導向，制定行動計劃

——SWOT分析/頭腦風暴/四象限法/行動計劃

小組模擬、實際案例演練

• 小組探討如何將賦能教練運用于工作中

課時安排

總時長約13小時，

其中上午9：00-12：00，下午14：00-17：30

學習對象

1.正面臨戰(zhàn)略轉型的所在行業(yè)和企業(yè)的領導者

2.企業(yè)經營者、中高層管理者、團隊領導者、人力資源管理者

3.對教練或成為教練抱有好奇心、感興趣的伙伴

授課方式

案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評

授課特色

1.氣氛活躍互動

2.內容啟發(fā)頓悟

3.方法實用可操

4.設置自由問答時間解決實際困惑

總結：課后資料--教練100問清單

項目投資報價

其中包括：

• 培訓需求調查

• 培訓課程設計費

• DISC/4P線性報告及解讀

• 培訓講師授課費

• 培訓課程課本

• 培訓評估報告

• 助教現場支持費用

• 授課材料及獎品費用

其中不包括：

• 各類培訓資料版權及錄音、錄像使用權

• 培訓場地租金

• 培訓用茶歇和餐飲費用

• 培訓所使用的高級設備（主要指投影儀、幻燈機等）

• 培訓中所使用的其他文具（如白板、紙張、白板筆、學員用紙和鉛筆等）